{"id":303,"date":"2023-03-06T18:15:26","date_gmt":"2023-03-06T18:15:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.impactclimate.ca\/knowledge\/campus-living-labs\/"},"modified":"2024-11-11T19:56:09","modified_gmt":"2024-11-11T19:56:09","slug":"laboratoires-vivants-sur-le-campus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.impactclimate.ca\/fr\/connaissances\/laboratoires-vivants-sur-le-campus\/","title":{"rendered":"Laboratoires vivants sur les campus\u202f: un guide de bonnes pratiques destin\u00e9 aux coll\u00e8ges et instituts canadiens"},"content":{"rendered":"<p class=\"lead\">D\u00e9couvrez comment les coll\u00e8ges et instituts canadiens font progresser l\u2019action climatique et la r\u00e9conciliation gr\u00e2ce aux Laboratoires vivants sur les campus.<\/p>\n<p>Ce guide en deux volumes met en lumi\u00e8re une s\u00e9rie de projets financ\u00e9s qui transforment les campus en centres dynamiques de d\u00e9veloppement durable et d\u2019innovation. Riches d\u2019id\u00e9es et d\u2019exemples concrets issus de deux cohortes, les rapports sont con\u00e7us pour vous inspirer et vous fournir de pr\u00e9cieux conseils dans le but de cr\u00e9er des projets de d\u00e9veloppement durable fructueux sur votre propre campus. <\/p>\n<h2 class=\"border-0\">Un laboratoire vivant sur un campus, qu\u2019est-ce que c\u2019est? <\/h2>\n<p>Dans le cadre du programme ImpAct-Climat de CICan, financ\u00e9 par le gouvernement du Canada par l\u2019entremise du Fonds pour dommages \u00e0 l\u2019environnement, notre initiative Laboratoires vivants sur les campus invite les membres \u00e0 transformer leurs campus en sites de d\u00e9monstration pratiques. Il s\u2019agit d\u2019int\u00e9grer la recherche appliqu\u00e9e et l\u2019enseignement \u00e0 l\u2019exploitation, \u00e0 la culture et \u00e0 l\u2019infrastructure du campus de mani\u00e8re \u00e0 en maximiser la durabilit\u00e9. Chaque projet a plusieurs vis\u00e9es\u202f: r\u00e9duire les \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre, accro\u00eetre la sensibilisation et la participation de la communaut\u00e9 quant \u00e0 la r\u00e9duction des \u00e9missions, int\u00e9grer les perspectives et les approches autochtones.   <\/p>\n<p>Jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, 17 coll\u00e8ges et instituts ont abord\u00e9 divers th\u00e8mes\u202f: savoirs et pratiques autochtones, syst\u00e8mes alimentaires, gestion des d\u00e9chets, transports, construction \u00e9cologique, gestion des terres. Cette vaste orientation th\u00e9matique garantit que chaque projet correspondra aux besoins locaux et r\u00e9pondra \u00e0 des objectifs plus larges en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n<h2 class=\"border-0\">L\u2019incidence du laboratoire vivant sur le campus<\/h2>\n<p>Les Laboratoires vivants sur les campus se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s des outils p\u00e9dagogiques inestimables. Ils permettent non seulement de r\u00e9duire les \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre, mais aussi d\u2019offrir des possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience. Ainsi, plus de 3,3\u202fmillions d\u2019interactions de sensibilisation ont vu le jour par l\u2019entremise d\u2019ateliers, d\u2019\u00e9v\u00e9nements en ligne, de publications dans les m\u00e9dias sociaux et d\u2019actions de conscientisation sur les campus et dans les communaut\u00e9s locales. Ces projets font office de passerelle entre la sensibilisation au climat et l\u2019action; ils favorisent des changements de comportement individuels et collectifs.  <\/p>\n<p>\u00c0 ce jour, les projets ont permis de r\u00e9duire les \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre sur les campus d\u2019au moins 34\u202ftonnes m\u00e9triques d\u2019\u00e9quivalent de CO2. Compte tenu de la s\u00e9questration du carbone, ce chiffre atteint un minimum de 1\u202f054\u202ftonnes m\u00e9triques d\u2019\u00e9quivalent de CO2. Cela \u00e9quivaut \u00e0 retirer plus de 191\u202fvoitures de la circulation pendant un an ou \u00e0 planter 84\u202f320\u202farbres de six ans! Ces chiffres illustrent les r\u00e9ductions mesur\u00e9es au cours des p\u00e9riodes de projet actives. Les cons\u00e9quences continues viennent probablement s\u2019ajouter \u00e0 ces totaux \u00e0 mesure que les projets se poursuivent. <\/p>\n<h2>Principales conclusions des rapports <\/h2>\n<p>Les projets de Laboratoires vivants sur les campus r\u00e9v\u00e8lent que les initiatives r\u00e9ussies en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement durable\u202f:<\/p>\n<ul>\n<li>Favorisent le changement organisationnel, assurent la promotion de nouvelles approches de la gestion de l\u2019environnement et obtiennent le soutien de l\u2019ensemble du campus. <\/li>\n<li>B\u00e9n\u00e9ficient des perspectives autochtones, cr\u00e9ent des solutions plus inclusives et renforcent les liens avec la communaut\u00e9 et la nature.<\/li>\n<li>Adoptent les principes de circularit\u00e9, maximisent l\u2019utilisation des ressources et int\u00e8grent divers th\u00e8mes de durabilit\u00e9 pour un impact social et environnemental plus large. <\/li>\n<\/ul>\n<p>Les rapports approfondissent ces enseignements. Leurs auteurs expliquent comment et pourquoi b\u00e2tir des r\u00e9seaux, investir dans les donn\u00e9es et relever les d\u00e9fis du monde r\u00e9el. Des informations exhaustives et des exemples pratiques se trouvent dans les rapports complets. <\/p>\n<h2>Les Laboratoires vivants sur les campus en action <\/h2>\n<p>VLe volume\u202fII pr\u00e9sente dix projets qui illustrent la mani\u00e8re dont les campus peuvent int\u00e9grer l\u2019enseignement, la recherche appliqu\u00e9e et l\u2019action climatique gr\u00e2ce aux Laboratoires vivants sur les campus. En voici un exemple.  <\/p>\n<p><strong>Coll\u00e8ge Dawson\u202f:<\/strong> <em>Le lombricompostage au service de la durabilit\u00e9 circulaire<\/em> <\/p>\n<p>Le laboratoire vivant du Coll\u00e8ge Dawson s\u2019attaque \u00e0 la r\u00e9duction des d\u00e9chets et aux syst\u00e8mes alimentaires par l\u2019entremise d\u2019un projet de lombricompostage. Dans le cadre de cette initiative, les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants participent \u00e0 chaque \u00e9tape du compostage. Ils transforment les d\u00e9chets alimentaires de la caf\u00e9t\u00e9ria en un compost riche en nutriments destin\u00e9 aux jardins sur les toits et \u00e0 une p\u00e9pini\u00e8re de plantes indig\u00e8nes. Ils appuient ainsi les efforts d\u2019autochtonisation et \u00ab\u202fram\u00e8nent la nature sur le campus\u202f\u00bb. Le compost soutient l\u2019agriculture urbaine et locale. Il permet de produire des l\u00e9gumes qui seront vendus au march\u00e9 du coll\u00e8ge ou donn\u00e9s \u00e0 des sans-abris. Le projet s\u2019inscrit dans le cadre des cours de sciences de l\u2019environnement et d\u2019agriculture. On y apprend la gestion des ressources et la r\u00e9duction des d\u00e9chets gr\u00e2ce aux principes de l\u2019\u00e9conomie circulaire appliqu\u00e9s \u00e0 des contextes r\u00e9els. Finalement, ce projet relie les personnes, la communaut\u00e9 et la nature \u00e0 la faveur d\u2019une solution durable qui repose sur la nature. <\/p>\n<p><a class=\"btn btn-dark mt-3\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/vimeo.com\/showcase\/10837291\/video\/918016165\" rel=\"noopener\">Visionner la vid\u00e9o<\/a><\/p>\n<h2>Vous souhaitez en savoir plus?<\/h2>\n<p>Le volume\u202fII s\u2019appuie sur les bases \u00e9tablies dans le premier volume, publi\u00e9 en septembre\u202f2023. On y souligne les r\u00e9alisations de notre deuxi\u00e8me cohorte et on y \u00e9taye les pratiques exemplaires des projets gr\u00e2ce \u00e0 de nouveaux enseignements. Ouvrez l\u2019\u0153il! Le troisi\u00e8me et dernier rapport para\u00eetra \u00e0 l\u2019automne\u202f2025. Il fera le point sur l\u2019incidence globale de cette initiative.<\/p>\n<p><a class=\"btn btn-dark mt-3\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.impactclimate.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/CICan_Campus-Living-Labs-Fr_V3.pdf\" rel=\"noopener\">Lire le rapport complet<\/a><\/p>\n<div class=\"boxit p-5 my-5 text-center\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/impactclimate-icon-didyouknow.png\" width=\"80\" height=\"80\" class=\"mb-3 mb-md-0\"><\/p>\n<h2>Vous souhaitez plus d\u2019\u00e9tudes de cas?<\/h2>\n<p>Le volume\u202fI propose dix autres \u00e9tudes de cas issues de la premi\u00e8re cohorte de projets des Laboratoires vivants sur les campus. Chacune explore des solutions uniques de d\u00e9veloppement durable. <\/p>\n<p><a class=\"btn btn-dark mt-3\" target=\"_blank\" href=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Laboratoires-vivants_vers-la-carboneutralite_-Raport_FRENCH.pdf\" rel=\"noopener\">Lire le volume\u202fI<\/a>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez comment les coll\u00e8ges et instituts canadiens font progresser l\u2019action climatique et la r\u00e9conciliation gr\u00e2ce aux Laboratoires vivants sur les campus. Ce guide en deux volumes met en lumi\u00e8re une s\u00e9rie de projets financ\u00e9s qui transforment les campus en centres dynamiques de d\u00e9veloppement durable et d\u2019innovation. 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